世界閱讀日
聽故事前，家長可以先與子女討論故事的封面，用六何法問問題。例如: 你看見封面上有什麼人物? 這是一隻雞蛋?還是一隻小雞? 為何這隻雞蛋會走路?
然後，再問小朋友一些關於故事的問題，例如: 你們知不知道怎樣為之長大？你們想快些長大可以做好多事情，還是不想這麼快長大，想繼續做BB呢?比個引子他們專心聽故事～
與孩子討論故事內容，為日後寫作鋪路！
聽完故事後，與孩子討論故事發生的原因、經過和結果。
例子: <雞蛋哥哥> 故事
故事發生的原因: (起)
為什麼雞蛋哥哥想一 直待在蛋殼裡不想出來?
故事發生的經過: (承)
他怎樣保護自己的蛋殼?
故事發生的高潮: (轉)
誰破壞了他的計劃，令他的蛋殼裂開?
故事發生的結果: (合)
蛋殼裂開後他的心情是怎樣? 他欣賞自己變回小雞的模樣嗎?
最後問返小朋友，你們想快些長大可以做好多事情，還是不想這麼快長大，想繼續做BB，就好似雞蛋哥哥這樣永遠都在蛋殼裡，永遠都做隻雞蛋，不想做一隻小雞呢。
故事中的雞蛋哥哥最初真是不想長大，因為他不想面對新的事物、新的挑戰，永遠一直讓媽媽抱著入睡。其實每個人都要長大，長大是無可避免，嘗試面對成長的自己，你就會搵到值得欣賞自己的地方。
家長陪孩子聽故事，一星期最少四次與孩子進行伴讀，一起分享及討論故事的內容，每次只需用十五至二十分鐘，持之而恆，將有助孩子明白故事的結構，為日後寫作鋪路。
*以上資訊由教育玩具專家FritzS Learning提供。
#podcast #幼兒podcast #價值觀教育 #品德教育#訓練專注力 #世界閱讀日 #聽故事 #睡前故事 #伴讀 #親子伴讀 #fritzs