過完年小朋友又長大了，年滿2歲就可以入N班喇!入N班前一般學校都會約見小朋友，並進行面試評核。有家長擔心小朋友只得歲幾就要面試感到很擔憂，都不知道如何為孩子做準備。
其實，大多數學校都是根據孩子的成長發展作評核，只要家長了解學校想觀察小朋友那些方面的發展，就可以知道如何為孩子在面試前做好準備。以下是學校在面試時會特別留意的這幾方面，家長可針對這幾項為孩子作準備。
1. 語言表達能力
學校會考核幼兒是否具備基本的語言表達能力。這包括是否能夠聽懂指示、回答問題，以及清晰地表達自己的需求和想法。這反映了孩子的溝通意願和語言發展狀況。
面試時老師觀察例子
老師會問一些問題，例如「你叫咩名？」、「邊個帶你來面試？」或「你今天食左咩早餐？」來觀察孩子是否能夠理解並做出回應，以評估孩子的表達能力。
準備建議
家長可以在家中與孩子進行日常交流，鼓勵孩子用完整的句子表達自己，也可以透過閱讀繪本或用遊戲方式，例如用玩具電話來增強孩子的聽說能力。
2.專注力
學校會留意孩子是否能夠在活動中保持專注力，並且是否能夠完成簡單的任務。
面試時老師觀察例子
老師會用遊戲方式，例如透過拼圖、顏色配對、疊積木或使用手抓板等遊戲來觀察幼兒是否能夠完成任務，觀察他們的專注程度。
準備建議
家長可利用一些能提升孩子專注力的遊戲或玩具，如拼圖、顏色配對玩具，讓孩子在完成任務時保持專注。這些活動不僅可以鍛煉小肌肉，還可以增強幼兒的專注力和耐心，從而提升面試表現。
3. 生活自理能力
有學校希望幼兒能夠在基本的生活上具備一定的自理能力，例如穿脫鞋子、使用餐具、如廁等基本技能。
面試時老師觀察例子
老師會給孩子提供一些簡單的自理任務，觀察他們是否能夠自己完成，例如「能自己穿脫鞋子？」或「玩完玩具能自行收拾？」以評估孩子的自理能力。
準備建議
家長可以在日常生活中教導孩子如何自己穿脫衣物、使用餐具或整理玩具，以培養孩子的自理能力。
4.社交能力
有學校會觀察幼兒能否友好地與其他小朋友相處，並且願意參與團體活動。
面試時老師觀察例子
老師會在小組活動中觀察孩子幼兒是否能夠主動與其他小朋友交流或分享玩具，例如問幼兒「可以把這個玩具和其他小朋友/ 老師分享嗎？」、「大家一齊玩這份玩具可以嗎?」
準備建議
家長可安排孩子參與一些群體遊戲或帶孩子到公園玩，讓孩子與同齡小朋友相處。同時可以教導孩子基本的禮貌用語，如「你好!」和「謝謝!」，以增強他們的社交禮儀。
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