開學初期，家長一般都會擔心自己的孩子「與別不同」，但有時候只是過份擔心。SEN 九個類別家長要知道，不再隨便說自己的孩子是（SEN） Special Educational Needs。
讀寫困難（讀寫障礙）一般是家長最常懷疑自己小朋友的特殊學習困難。其實與一般學習較慢的小朋友表現好接近，所以家長容易疑慮都可以理解。
根據教育局資料：讀寫困難（讀寫障礙 ）是⼀種最常⾒的特殊學習困難。有讀寫困難的學生，雖然有正常的智力和常規的學習經驗，卻未能準確⽽流暢地認讀和默寫字詞，⽽且這情況是嚴重⽽持續的。⼀般來說，他們學習字詞的能力較弱，⽽與讀寫相關的認知能力亦會較弱。常⾒的徵狀有︰
- ⼝語表達能較文字表達能力為佳
- 閱讀⽋流暢，並時常錯讀或忘記讀⾳
- 儘管努⼒學習，仍未能默寫已學的字詞
- 抄寫時經常漏寫或多寫了筆畫
- 較易疲倦，需要更多的注意⼒去完成讀寫的作業
患有讀寫障礙的學生可能兼患其他發展障礙，例如注意力不足／過度活躍症、發展性語言障礙或動作協調障礙。
如懷疑小朋友有「特殊學習困難」，家長可以告訴學校特殊教育需要統籌主任、教師、學生輔導人員或社工，以便學校為學生安排合宜的支援及跟進服務。
多與小朋友一起參與語文相關的遊戲，都有助改善學習。
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